写于 2017-10-11 10:21:17| 博艺堂bet98官网站游戏| 技术
<p>第一次世界大战后,教师将尽力为和平一代的出现改革学校(星期三,9月7日至22日下午25艺术)</p><p>菲利普 - 让Catinchi发布时间2016年9月6日在11:10 - 更新了2016年9月6日在11:19阅读时间3分钟</p><p>纪录片的艺术在22小时25大结束后,老师会尽力为和平一代的出现改革学校</p><p>到了1914 - 1918年屠宰后结束战争,我们是否应该首先改革的学校吗</p><p>创造另一种方式来教育孩子,让我们不能做的爱国理想的名义运往牺牲这么容易单纯的新兵</p><p>这是许多教师在欧洲流血的白色开放的网站</p><p>如果不关心教育问题,以及前二战一些,通常由被抛弃的孩子举办的“愚蠢”(波兰雅努什·科扎克,意大利蒙台梭利,命运惊动了初步磋商,妇女和男子比利时奥维德·德可罗利,德保罗Geheeb,更不用说加泰罗尼亚无政府主义的教育家旧金山费雷尔,1909年冠军的“现代学校”拍摄的说)将很快结束战斗指着模型的弱点的地方提出其他路线在孩子的兴趣,它在教育项目全程参与,他的身体和他的活力,他的个性和自己心理的包容性是唯一的重点</p><p>一个人将联合这些能量</p><p>日内瓦教育家阿道弗·费里尔(1879至1960年),谁,听着维多利亚时代晚期的英语实验,活跃教学方法的倡导者</p><p>但是,聋,他必须放弃,在1918年,“30分,使一个新的学校,”身价普遍包机</p><p>并倡导促进人类团结和兄弟情谊的理想,他在1921年8月间组织在加莱新教育的大会上,英国比阿特丽斯通神论恩索尔作为自由主义者苏格兰亚历山大S.奥尼尔的存在和直接版本英文杂志发起了这一伟大的聚会之际,在新的时代,其标志FERRIERE第一社论</p><p>其次是为新的国际教育联盟的其他约会,蒙特勒大会(1923年) - 一个在其中出现了法国弗雷 - 比切尔滕纳姆(1936年),但多年来,国家政治变迁破坏了原始理想主义的统一</p><p>墨索里尼的支持时,蒙台梭利拒绝法西斯的梦想准军事恢复,必须逃离意大利;苏联的方式,列宁,克鲁普斯卡娅娜杰日,当马卡连柯,与斯大林纪律行是必要的暗线的同伴辩护;如果Odenwaldschule的冒险,在黑森州于1910年由Geheeb打开,必须在瑞士继续当纳粹投入不是德国在1934年,弗雷内,通过极右翼和莫拉斯袭击绝离开国民教育继续他的教学乌托邦(1935年)</p><p>正是这种华丽史诗惨遭破 - 科扎克最终杀害,她在贫民窟的孩子,在特雷布林卡的阵营 - 告诉乔安娜·格鲁祖斯卡</p><p>它专注于使运动的希望和利益与体现它们的人物一样多</p><p>档案文件,迷人,具有目的,说教和明亮的力量</p><p>如果思想史的这一页值得重读,它提出了面对野蛮的问题仍然高度关注</p><p>这是双重必要的教训</p><p>革命学校(1918-1939),作者:Joanna Grudzinska(2016年,90分钟)</p><p> 9月7日星期三晚上10:25在Arte</p><p>在9月7日至9月13日的Arte + 7上</p><p>菲利普·约翰·Catinchi大多数读周四注日期的版本日期,